最新完本小说我在系统开直播:祖宗听我讲(裴姝王佳)_我在系统开直播:祖宗听我讲(裴姝王佳)完整版免费阅读

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我在系统开直播:祖宗听我讲

一、作品介绍

《我在系统开直播:祖宗听我讲》这本书大家都在找,其实这是一本给力小说,小说的主人公是裴姝王佳,讲述了​说到底,最终都会泯灭在天地之间,既然如此,人处事何不顺应自然之道,仁义礼乐,乃限制于人的悖道而已。东汉时期,张仲景:人与世间万物同根同源,由这个细胞组成,那从自然之中肯定可以得到关于各种疾病的解决方法。东晋时期,郭璞:这冷箭竹和大熊猫的生命层次区别甚大,看来植物类的生命结构更简单一些。唐朝,李世民:...

二、书友评价

一文不值,刚刚那个写错了

最近写的越来越潦草了,出现了好多错别字和常识性问题。希望作者能修修文。

明朝部分**包是真的多,真拉低了我对本书的好感,没有明朝部分,我打的会是4星,有了明朝**包,呵呵!

三、热门章节

第214章 重力

第215章 经济很富裕,**另说

第216章 购物商城

第217章 满意度哪里来

第218章 粮种

四、作品试读


冷箭竹:表皮细胞—保护组织—叶(器官)—冷箭竹。

看完这部分,各朝的人都产生了不同的想法。

战国时期,庄子:个体、种群、群落、生态系统、生物群。人与自然是这种关系吗?人在自然界里,顺应天地时序,与这些细胞一样,只是其中一环。说到底,最终都会泯灭在天地之间,既然如此,人处事何不顺应自然之道,仁义礼乐,乃限制于人的悖道而已。

东汉时期,张仲景:人与世间万物同根同源,由这个细胞组成,那从自然之中肯定可以得到关于各种疾病的解决方法。

东晋时期,郭璞:这冷箭竹和大熊猫的生命层次区别甚大,看来植物类的生命结构更简单一些。

唐朝,李世民:倘若按照这种说法,所有人除了社会地位不同,其实单就个体而言,都是一样的。并没有什么高低贵贱之分?

在古人们思考着的时候,何老师的课程内容也讲得差不多了。

照例来到习题巩固阶段。

因为有上节数学课作为模板,这次弹幕上答题的人变得更多了。

看着公屏上飞过一条条带着答题人名字的答案,裴姝心里再次感叹“祖宗们太积极了。”

课堂最后,何老师做了一个简单的总结。

“其实这堂课本来应该带着大家去实验室里看一看细胞组织的,但是因为最近学校在换新器材,实验室还有点乱,不太方便。等后面弄好了,咱们有的课就直接到实验室去上了。”

听到这个消息,其实很多人都很开心。

毕竟一直坐在教室里上课的话容易变得无聊,光听理论会让很多人感觉很枯燥。

实验课就不一样了,不仅有趣,而且做实验的时候注意力其实会更加集中。

古人们听到实验课有点惊讶,原来这种课是可以亲身实践的啊!前几堂课一直都是在教室里上的,他们就以为后世人的上课模式都是那样的呢。

对生物课和显微镜感兴趣的人也有点激动,能够见识一下这个神奇的,可以看到微观世界的东西了。

春秋时期,墨子:实验器材,这听着好像不止一种。不知道后世都有怎样的机关器械,我看那个显微镜**就挺精巧的,若能去见识一下就好了。

战国时期,扁鹊秦越人:实在可惜,今天见不到这个神奇的东西了。很想见识一下,怎么就暂时去不了了呢?

东汉时期,张仲景:不知道下节生物课是什么时候,难道是明天的这个时候吗?

直播屏前,有**概地算了一下,他们已经找到规律了,每节课的时长好像都是固定的。

各朝代的人都在猜测,下一堂课会是讲授什么内容的。

也有人感到奇怪,这些后世之人是不用吃饭的吗?

他们从辰时就开始看直播,都已经快午时了,中途没见这些学子用过餐,难道他们后世之人一天只用吃一顿吗?

有人倒是看到有学生下课的时候往嘴里塞什么吃食,只不过那个包装太奇怪了,他们看不出来是什么。

一些古人感叹:这些后世之人也太可怜了一点,吃食竟如此之少。

还在发出各种感慨的古人们突然发现了一个奇怪的现象。

有些学子的行为突然变得怪异起来,不知道他们要干什么。

在这节生物课的最后两分钟里,直播屏前很多人注意到,坐在教室后排的几个学子突然把腿从课桌下伸了出来,上半身虽然还面向黑板那边,但是下半身已经完全跑到了另外一个方向。

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