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学生送我上热搜,我送她上被告 阅读精彩章节
从恶意剪辑视频,到伪造聊天记录。
从煽动网络暴力,到涉嫌非法集资。
每一条,都附上了对应的法律条款和可能面临的后果。
紧接着,是第二个文件。
长达两小时的、未经任何处理的课堂监控录像。
视频里,林薇低头玩手机的脸十分清晰。
我连续三次点名的声音,不带任何情绪。
她站起来时,慌乱地拔掉耳机的动作,也被镜头记录了下来。
而那位被我表扬的男生,完整回答问题的优秀表现,以及全班同学自发的掌声,都在里面。
真相,不言自明。
第三个文件,是那份技术分析报告。
我甚至贴心地为非专业人士做了图文并茂的注解。
“P 图痕迹鉴定:该图片存在 23 处明显的剪辑、拼接与伪造痕迹。”
“像素级分析:**师头像边缘与对话框**存在 0.03 像素的错位,系后期合成。”
“时间戳伪造:聊天记录截图的生成时间,与截图内显示的时间,逻辑不符。”
做完这一切,我截图,存档。
同时,我登录了我的另一个身份。
一个很久很久没登录过的微博账号。
我以“网络犯罪侦查局特聘专家”的身份,向微博平台发起了侵权投诉与数据保全申请。
要求锁定发布相关诽谤内容的所有账号。
保全**登录 IP、操作记录、以及资金流向。
微博法务部的响应速度,一向很快。
课程群里终于有了动静。
不是讨论,不是惊愕。
而是林薇本人。
她似乎完全没有意识到问题的严重性,直接在群里@了我。
“**师,你这是什么意思?威胁我?”"
