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校园文化艺术节的筹备工作进入了冲刺阶段，压力与矛盾也随之凸显。
沈墨作为总指导，其专业上的严苛和不近人情，引发了越来越多的不满。
这天下午，艺术节节目终审在礼堂进行。
林凡坐在评委席中央，其他校领导、艺术组老师以及部分学生代表分坐两侧。
沈墨站在舞台侧幕，负责协调和记录。
评审进行到高二（五）班的集体舞节目时，问题爆发了。
这个节目由德育处刘副主任的侄女领舞，编排老套，动作参差不齐，整体效果平平。
节目表演完毕，刘副主任立刻笑着开口：“我觉得这个节目很不错嘛，同学们热情饱满，展现了我们中学生的活力！”
几位与他相熟的老师也纷纷附和。
沈墨从侧幕走到台前，拿起话筒，声音清晰而冷静：“刘主任，各位老师，我认为这个节目存在几个明显问题。首先是编排陈旧，缺乏新意；其次是部分同学动作不够标准，影响了整体观感；最后，音乐剪辑也存在瑕疵。按照艺术节的水准要求，这个节目需要大幅修改，或者……考虑替换。”
她的话如同一盆冷水，浇在了刘副主任等人头上。
刘副主任的脸色瞬间沉了下来：“沈老师！你这是什么意思？同学们辛辛苦苦排练了这么久，你说换就换？编排陈旧？那你来编一个看看！不要站着说话不腰疼！”
场面一下子变得紧张起来。
其他评委也面面相觑，没人敢轻易表态，目光都投向了主位的林凡。
沈墨面对刘副主任的责难，神色不变，只是微微蹙眉，语气依旧平稳：“刘主任，我只是从专业角度提出意见。艺术节是展示学校美育成果的窗口，质量是关键。如果因为个别节目拉低整体水准，是对其他认真准备的师生不负责任。”
“你……”刘副主任气得脸色发青，还要再说。
“够了。”林凡终于开口，声音不高，却瞬间压住了所有的嘈杂。
他目光平静地看向沈墨：“沈老师，你指出问题，有没有具体的改进建议？”
沈墨似乎早就料到会有此一问，从容答道：“如果时间允许，我可以协助他们对编排进行修改，重点突出层次感和动作的整齐度。音乐也需要重新剪辑，增强节奏感。但这需要领舞和主要队员付出更多努力。”
她的回答不卑不亢，既坚持了专业标准，又给出了可行的解决方案。
林凡点了点头，又看向刘副主任：“刘主任，你觉得呢？是愿意按照沈老师的建议修改，还是换节目？”
刘副主任看着林凡那平静无波却暗藏威压的眼神，又瞥了一眼台上自己侄女那泫然欲泣的表情，咬了咬牙，硬着头皮说：“……我们改！一定按照沈老师的要求改好！”
“好。”林凡一锤定音，“那就给高二（五）班三天时间修改，三天后复审。其他节目，继续。”
评审会得以继续，但所有人都感受到了一场无声的交锋。
沈墨用她的专业和坚持，顶住了来自行政层面的压力，而林凡，则用他看似公允的态度，
实则支持了沈墨的专业判断，再次彰显了他的权威——在这里，专业能力（至少表面上）是他认可的价值。
散会后，沈墨收拾着资料准备离开，林凡走到了她身边。
“沈老师，今天坚持原则，辛苦了。”林凡的语气听不出太多情绪。
沈墨抬起头，清冷的目光看向他：“这是我的工作职责，林校长。”"