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板路上敲出规律的声响,清晨六点的山路上,只有露水和鸟鸣陪伴他。
教室里的台阶对他来说如同天堑,每次都要咬紧牙关,用双手撑着膝盖艰难挪动。
他的课本上贴着**的盲文标签,英语听力练习本写满密密麻麻的速记符号。
当他在旧收音机里听到英语对话时,脸上绽放出比阳光还灿烂的笑容。
高考当天,班主任背着他走过崎岖山路,同学们轮流举着遮阳伞。
考场门口,工作人员特意为他开辟了绿色通道。
当他用微微颤抖的手写下最后一个字,窗外的蝉鸣声突然变得格外清晰,那是命运转折的声音。
十、特殊考生:用拐杖丈量梦想的山路在西南腹地的乌蒙山区,18 岁的小峰正用双拐敲击着青石板路,在晨雾中缓缓前行。
他的右腿因小儿麻痹症萎缩变形,膝盖以下常年缠着褪色的护具,每走一步都要靠腋下的拐杖撑起全身重量,在陡峭的山路上划出细密的汗痕。
通往学校的 3 公里山路,他每天要花 1 小时才能走完,雨季时泥浆没过脚踝,拐杖常常陷进石缝,他只能手脚并用地爬过滑坡路段。
学校的教学楼建于上世纪 80 年代,狭窄的楼梯没有扶手,小峰每次上楼都要将拐杖横在胸前,用双臂力量拖动身体,一级级蹭上三楼的教室。
班主任陈老师看在眼里,悄悄在教务处申请了一间一楼的储藏室改造成临时教室,又用自己的工资买了防滑垫铺在门口 —— 这些细节小峰从未说破,却在日记本里写满了 “谢谢”。
备考时,他的书包里永远装着两套教材:一套是向毕业班学长借的旧书,书页间夹着泛黄的笔记;另一套是用奖学金买的盗版复习资料,封皮开裂处用胶带反复粘贴。
为了练听力,他在二手市场淘来一台带天线的收音机,每天清晨 5 点蹲在宿舍走廊尽头,捕捉短波里模糊的英语广播,呵出的白气在寒冷的空气中凝成雾凇。
高考当日,全班同学自发组成 “**小队”:男生轮流背着小峰走下山路,女生举着伞替他遮挡突然而至的暴雨。
当他坐着轮椅被推进考场时,监考老师特意为他调整了座位高度,主考室里响起零星的掌声。
放榜那天,小峰以超出一本
